「桌遊與繪本」藝文體驗~玩童工作室首次與羅東高工學生攜手走入偏鄉學校 落實藝術教育！
(影音新聞)
(影音、圖片:玩童工作室提供)
(記者邱玉君/宜蘭報導)玩童工作室自今年3月1日起至4月30日於平日辦理「桌遊與繪本」藝文活動(辦理4場)，準備許多不同類型的桌遊，讓偏遠學生、孩童、民眾、老人同樂外、更透過宜蘭的人文桌遊《蘭陽歷險記》，從遊戲中體驗宜蘭特有的文化故事、景點，進一步了解宜蘭獨特的文化故事脈絡，原來有許多傳統的藝術，都是從宜蘭開始發跡的呢！
應用「桌遊」特有地豐富娛樂性；以及導讀演講「幾米繪本」充滿藝術性背後的感人故事，將會使參加的民眾，有著截然不同的回憶存在，了解溫暖繪本背後的創作故事，是那麼的精彩有趣，將是一場充滿藝術與文化之旅。
玩童工作室更是首次與羅東高工，陳明珠、游淯揚同學攜手合作，讓同學們實際參加桌遊活動研習，走入宜蘭偏遠學校，落實藝術教育及服務學習，讓孩子獲得更多機會學習自我成長、提早接觸社會溝通經驗以及觀察的學習，同時可以充實歷程檔案。
陳明珠同學受訪時說：「就是，很開心，第一次參與這樣的活動，如果下一次還有的話，會想要再來。」
游淯揚同學受訪時說：「我覺得辦得很好，就是有別的體驗，有很多豐富、在學校學不到的東西，我覺得可以從中找到“教學的樂趣”。」
「桌遊與繪本」藝文活動的核心價值：
| 分享生活娛樂 | 可以和朋友親人甚至陌生人分享生活的樂趣。增進彼此的情感交流，尤其對凝聚家庭向心力具正面影響。 |
| 年齡沒有隔閡 | 「桌遊與繪本」，是可以大小朋友都一起同樂的藝文產物。 |
| 互動遊玩體驗 | 人與人的直接互動、情感交流、促進人際關係，讓人放鬆心情，開懷大笑。 |
| 創造美感培養 | 培養美感與創作、創造力的表現，提升自信心、學會設立目標。 |
| 寓教於樂精神 | 從娛樂的方式中學習體驗，更能真正體驗到何謂寓教於樂的精神。 |
| 藝文形象推廣 | 透過此藝文活動，將使更多人了解到，應用「桌遊與繪本」作為教具、教材，是個對教育很棒的藝文產物。讓藝術文化推展得以落實、扎根，讓藝文欣賞、人文藝術教育得以深入地方基層、學校。 |
帶領孩童們實際體驗「桌遊與繪本」藝文活動主題，除了豐富自己的內涵外，將使參與的師生們接觸到足夠的藝文樂趣，進而促使他們對「桌遊與繪本」產生興趣，從中找到學習的興趣，也許未來，會有一些新興的「桌遊與繪本」視覺藝文產業創作家，從中開始發跡萌芽。
活動日期、地點：
1.大同國民小學松羅分校，3/12（五）、2.寒溪國民小學，3/30（二）、3.東澳國民小學，4/9（五）、4.金岳國民小學，4/23（五）
參與單位：活動講師：黃建旗、主辦單位：玩童工作室 Young Player Studio https://www.facebook.com/YoungPlayerStudio/、指導單位：文化部、協助單位：玩太郎桌上遊戲