翻轉原鄉新思維 教育志工前進東澳

(記者邱玉君/南澳報導)偏鄉孩子教育資源缺乏，需要長期不間斷的陪伴與關懷，為了弭平教育資源不均，金車文教基金會在2005年引進兼具度假與服務的志工假期模式，陸續在花蓮、南投、金門課輔資源缺乏的小學舉辦VOVA（Volunteer Vocation）教育志工，希望社會大眾在休閒之餘亦能付出愛心陪伴孩子，並帶動偏鄉服務風氣。

VOVA教育志工計畫已辦理14年，每週有來自全台各地的1至4位志工前往花蓮縣富里鄉學田國小服務；前往人數累積超過1千9百人次，每學期不曾間斷。兩年前開始，另增加宜蘭縣南澳鄉的東澳國小為駐點服務學校。

東澳位在宜蘭縣南端，以蘇花公路為界，三面環山，一面向海，靠山的一邊是東岳部落；學校所在的東岳部落是泰雅族聚集的部落，居民與學生大多為泰雅族，當地孩子以天生的體能優勢為傲，學校、師生會自製飛魚乾籌措射箭隊出國比賽旅費，校內所培訓的「反曲弓」射箭隊更曾遠赴美國參賽奪得好成績。

東澳地區交通不便、環境封閉，少有機會接觸外界。本次參與VOVA教育志工服務計畫的志工陳立中，為美國密蘇里大學商學研究所碩士，曾在小學、中學與科學教育基金會中，教授數理科學相關學科，也在大學與研究所開設商學投資相關課程，同時也是為木工及健身愛好者。此次服務，陳立中將教授他所擅長的數學、科學，也將興趣的木工、健身分享給東澳師生。

東澳國小全校僅56位學生，由於資訊取得不易，對新事物容易缺少判斷；因資源、區域封閉，孩子較少有與外界人、事、物接觸的機會，間接限制住對未來的展望。期盼再在課輔陪伴外，可導入多元的志工專長，透過課程經驗分享、帶領孩子發掘未來各種可能！

金車文教基金會曾清芸總幹事表示，城鄉教育資源分配不均，偏鄉教師流動率高，需要挹注更多教育資源與能量，希望透過度假教育志工模式，吸引具教學熱忱的志工老師前進偏鄉，讓孩子有機會與來自全台各地的志工老師交流，透過接觸多元觀點及文化，增進孩子視野並激發潛能。

長期擔任教師工作的陳立中則分享說，熱愛教學是支持他前進的動力，因為無可救藥的熱情，讓他不斷精進本職學能、教學方法，希望盡最大努力幫助學生，建立良好學習態度，並培養一生帶得走的能力。他認為，應該把資源注入最需要的地方，所以這次選擇到東澳國小進行偏鄉服務，將自身所學與孩子們分享。

活動詳請請上金車官網查詢>> https://kingcar.org.tw/project/500097